県立病院における看護職員の継続教育
県立病院看護部の教育理念
- 看護職員の学習ニーズや目標に即した教育プログラムを提供し、キャリア開発をとおして専門職業人としての成長・発達を支援する
- 自ら主体的に自己の能力開発に努力し、日々の看護実践でそれらを発揮できるように援助する
県立病院看護部継続教育目標
- 臨床看護実践能力（兵庫県立病院看護師キャリア開発ラダー）に基づいて、キャリア開発ができるように学習の機会を提供する
- 人間性を基盤とした看護の専門性を追求し、個々の看護職の自己啓発を支援する
- 専門職としての自律性を高め看護職の資質の向上を目指す
ジェネラリストコース
ジェネラリストコース
特定領域のスペシャリストを目指すのではなく、従事した領域で直接患者・家族に対して質の高い看護サービスを提供することを志向する看護職者
ラダーⅠ
自立に向けた指導を必要とするレベル
ラダーⅡ
自ら自立し自律的に日常看護業務を進行し新人指導まで行うレベル
ラダーⅢ
看護実践においてロールモデルとなり後輩を育成するレベル
ラダーⅣ
チームメンバーの方向付けや育成を行い担当部署の目標達成に貢献するリーダーレベル
専門・認定看護師コース（スペシャリストコース）
専門・認定看護師コース（スペシャリストコース）
- 特定領域の看護実践において、院内において卓越したケアが提供できる人
- 自らリソースとして実践に参加できる人
マネジメントコース
マネジマントコース
看護長
- 病院の運営方針を理解し、経営への積極的な参加意識を持ち、看護部門の運営を推進する
- 看護部の理念をもとに、担当する看護単位の運営方針を定め、マネジメントスキルを活用した総合的な看護の質の維持と向上を図る
看護部次長
- 病院の運営方針を理解し、経営への積極的な参加意識を持ち、看護部門の運営を推進する
- 看護部の理念をもとに、看護部長を補佐し、マネジメントスキルを活用した総合的な「看護の質」の維持とその向上を図る。とくに権限を委譲されたことについては、主体的に自己決定を行う
看護部部長
- 病院の管理運営に参画し、効果的な病院事業の推進を図る
- 社会・看護の動向を見極め、常に新しい視点で組織に発信できる
- チーム医療の推進に貢献できる
- 看護サービス部門の最高責任者として、看護サービスの維持向上を図る
- 危機管理システムの構築を行い、効果的・柔軟に運用する
- 地域医療機関を連携を深め、看護・介護の質向上にリーダシップを発揮できる
- 活性化された組織風土を醸成する
